Сайт директора НВК №3 м.Кам'янське

Управлінська діяльність директора школи з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності В останні роки в нашій державі вдосконалюється законодавча база охорони праці, що визначає права і обов’язки як роботодавця, так і працівника. Пріоритетним залишається завдання збереження життя і здоров'я учнів та працівників. Розуміючи це, як директор школи, забезпечую роботу з охорони праці у закладі так, щоб створити безпечні та здорові умови праці, попередити травматизм учасників навчально-виховного процесу. Система управління охороною праці створена як суб’єкт господарювання і має передбачати підготовку, прийняття та реалізацію завдань щодо здійснення організаційних, технічних, санітарно-гігієнічних та лікувально-профілактичних заходів, спрямованих на збереження життя, здоров'я учнів та працівників. Ця система є складовою частиною загальної системи управління закладом. Працюючи у школі, де одночасно протягом дня перебуває 1200 учнів та ще близько 200 працівників необхід ... Читати далі »

Коучинг - стиль менеджмента

Пытались ли вы определить (классифицировать) стиль менеджмента на своём предприятии? Как можно описать этот стиль? Что делает его эффективным? Он вам нравится?
Предлагаю рассмотреть традицинные методы управления предприятием. Можно выделить 4 основных схемы:
1. Диктат, или автократический подход.
Начальник чувствует, что полностью контролирует ситуацию. Ведь раздать указания - это быстро и просто, и, главное, это даёт ощущение контроля. Но автократичность полностью демотивирует сотрудников, и они не решаются не то что возразить, но даже намекнуть на то, что некоторые полученные ими инструкции в настоящее время выполнить нельзя. При диктате никто никогда не будет проявлять инициативу - это опасно! Сотрудники выслушают указания, а когда шеф уйдёт - сделают всё по-своему, или с низкой эффективностью, а то и просто просаботируют все инструкции. Ни о каком контроле здесь не может быть и речи. Это полный самообман. ... Читати далі »

Функції управління освітньою установою

                                               Усі функції управління освітньою установою - школою- можна розділити на три великі групи.
функції управління підтримкою стабільного функціонування школи;
функції управління розвитком школи та інноваційними процесами;
функції управління функціонуванням і саморозвитком внутрішньошкільного управління.
Функції управління підтримкою стабільного функціонування школи

До основних функцій управління підтри ... Читати далі »